O Programa em Crítica Textual foi fundado em 2008, por iniciativa de João Dionísio, e funciona de forma ininterrupta desde então, formando Mestres e Doutores cujos interesses se multiplicam pelas diversas áreas do pensamento relacionadas com a edição de textos antigos e modernos, literários e não literários.
O ensino da Filologia e da Crítica Textual na Faculdade de Letras decorria já, porém, em período muito anterior, o que possibilitou de resto a própria existência do Programa em Crítica Textual. A nossa história começou, portanto, muito antes da formalização do Programa, em 2008. Vários separadores desta página (História; Antigos Professores; Antigos alunos) serão em breve dedicados à memória de um magistério na FLUL a que o Programa em Crítica Textual dá continuidade.
Os estudantes procuram-nos por reconhecerem a solidez dos nossos programas e o prestígio do nosso corpo docente. Também porque somos o único Programa de estudos pós-graduados do País sobre edição de textos a incluir, nos seus planos de estudos, reflexão e prática sobre texto antigo, além de texto moderno. Esta combinação, que exige competências específicas do corpo docente, permite valorizar distintivamente o curriculum dos nossos estudantes, quer eles pretendam seguir um percurso académico, quer prefiram optar por um percurso profissional.
Somos igualmente procurados por quem, num mundo onde o trabalho previsível vai sendo, ou será em breve, substituído por IA, pretende desafiar-se e evoluir através do pensamento científico e da prática orientada por métodos criticamente definidos, que visam a criação de conhecimento. Por quem se preocupa com os meios de autenticação de autoria humana, no mundo que se avizinha.
O Programa em Crítica Textual acolhe com entusiasmo estudantes que tenham já em mente o desenvolvimento de um projeto filológico ou especificamente de edição de texto, e que tenham preparação prévia na área da Crítica Textual.
Recebe com o mesmo entusiasmo aqueles que, tendo formação superior noutra área, demonstrem interesse por desbravar caminho na Crítica Textual e vontade em fazê-lo. Não nos faltam exemplos de sucesso com estudantes chegados de outras áreas do conhecimento a quem devemos a multiplicação de pontos de vista e o enriquecimento dos diálogos.
Professores
Ângela CorreiaDiretora do Programa em Crítica Textual |
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Professora Auxiliar da Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa, e investigadora do Centro de Linguística da mesma Universidade. Publicou dois ensaios sobre a lírica dos trovadores galego-portugueses, que incluem a edição crítica de sátiras e cantigas de amor: Ama. A Importância de um nome no conhecimento dos Trovadores Galego-Portugueses (Bibliotrónica Portuguesa, 2017) e O Outro Nome de «Don Estevan». Oito Sátiras relacionadas com Sancho II de Portugal (Biblioteca Nacional, 2021), área de estudos a que dedicou diversa bibliografia. Editou criticamente seis romances e dois dramas de Camilo Castelo Branco (Imprensa Nacional, 2013-2023), e duas obras de crítica literária de Vitorino Nemésio (Imprensa Nacional, 2019). Defendeu, em 2001, uma tese de doutoramento sobre as cantigas de amor do trovador português Joam Soares Coelho. |
João Dionísio |
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Professor Catedrático da Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa, e investigador do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa. Publicou recentemente uma nova edição crítica de Frei Luís de Sousa, de Almeida Garrett (Imprensa Nacional, 2022), e de O Labirinto da Saudade e outros ensaios sobre a cultura portuguesa, de Eduardo Lourenço (Fundação Calouste Gulbenkian, 2023). Dele também saíram nos últimos anos Os Livros de M. S. Lourenço (FLUL/Imprensa Nacional, 2023) e Doença Bibliográfica, sobre espólios e edições de autores modernos (Imprensa Nacional, 2021). Apresentou, em 2001, uma tese de doutoramento sobre a influência de João Cassiano no Leal Conselheiro, de D. Duarte. |
Cristina Sobral |
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Professora Associada com agregação da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa. Doutora em Literatura Portuguesa pela mesma Faculdade. Investigadora do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa. Diretora da Cátedra Camilo Castelo Branco. Colaboradora da BITAGAP (Bibliografia de Textos Antigos Galegos e Portugueses), da Universidade da Califórnia. Coordenadora do Corpus de Textos Antigos em Português até 1525. Editora crítica de textos antigos portugueses: Flos Sanctorum de 1513; Primeira Crónica dos Lóios, de Paulo de Portalegre. Editora crítica de romances de Camilo Castelo Branco. Autora de diversos estudos sobre as tradições textuais (manuscritas e impressas) de textos hagiográficos medievais e modernos e sobre os processos de escrita camiliano e queirosiano. |
Fernando Brissos |
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Professor auxiliar da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, onde tem lecionado disciplinas no âmbito da linguística histórica, da crítica textual e da linguística portuguesa. Investigador do Centro de Linguística da Universidade de Lisboa, do Linguistik Zentrum Zürich [Centro de Linguística da Universidade de Zurique], do Grupo de Pesquisa em Dialetologia e Geolinguística da Universidade de São Paulo e do Grupo de Pesquisa Sociogeolinguística da Universidade Federal de Uberlândia. Doutor em Linguística Portuguesa, especialidade de Linguística Histórica, pela Universidade de Lisboa, onde também fez um pós-doutoramento sobre metodologias inovadoras aplicadas à variação linguística. Foi docente de Estudos Portugueses da Universidade de Zurique e diretor da Cátedra Carlos de Oliveira do Instituto Camões/Universidade de Zurique. Tem proferido conferências em vários países e publicado estudos nos domínios da linguística histórica (incluindo dialetologia) e da crítica textual. Igualmente tem orientado alunos nesses domínios em instituições de vários países. |
Elsa Pereira |
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Tem como alma mater a Universidade do Porto, onde concluiu uma Licenciatura (2003), um Mestrado (2007) e um Doutoramento (2013). Foi bolseira de Doutoramento (2008-2011) e de Pós-Doutoramento (2014-2019) da Fundação para a Ciência e a Tecnologia. É investigadora contratada pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa (2019-2024) e leciona no programa de Crítica Textual desde 2018. Integra o conselho diretivo da European Society for Textual Scholarship. A sua investigação, atualmente acolhida pelo CLUL, tem privilegiado os estudos textuais e de edição, nos paradigmas analógico e digital. Publicou uma edição crítico-interpretativa da poesia de Jorge da Câmara (ca.1619-1649) e uma edição crítico-genética das obras de João Penha (1839-1919), além de diversos artigos em revistas científicas internacionais. |
Atividades
5 de março de 2024 |
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O plano editorial e os processos de edição da Imprensa Nacional (Anf. III, FLUL, 15h30). A entrevista a Cláudio Garrudo (Diretor da Unidade de Edição e Cultura da Imprensa Nacional) e Paula Mendes (Editora-chefe da Imprensa Nacional), por Ivo Castro (Professor Emérito da Universidade de Lisboa) e Inês Marques (Mestre em Crítica Textual) foi a primeira de uma série de Entrevistas sobre Edição, organizadas pelo Programa em Crítica Textual. Ouça o podcast aqui. Veja o vídeo aqui (em breve). |
29 de Janeiro de 2024 |
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Apontamentos de Progresso. Os mestrandos e doutorandos em Crítica Textual dão início à reunião de todo o Grupo, incluindo docentes, regularmente três vezes por ano: janeiro, maio e setembro. O objetivo é a apresentação e discussão, em conjunto, do andamento dos respetivos projetos de tese, das dificuldades enfrentadas ou das conquistas alcançadas. Pretende-se com esta partilha o apoio mútuo e o estímulo intelectual que sempre resulta das conversas entre aqueles que enfrentam problemas científicos afins. |
22 de novembro de 2023 |
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Natal do PCT. No Gabinete do Programa em Crítica Textual com as mãos de mestrandos, doutorandos, docentes e familiares, foi erguida uma singular árvore de Natal, depois de terem sido feitos enfeites variados com restos de papel, cartão, fitas velhas tornadas laços e lacinhos. Houve bolos e bolachas, brindes e muita alegria natalícia. |
21 de setembro de 2023 |
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Receção às caloiras 2023-24. Antigos e atuais professores, antigos e atuais estudantes do PCT foram convidados para acolhermos a nova turma de mestrandas, num singelo convívio durante o qual um jogo nos permitiu conhecer melhor todos os presentes e gargalhar um pouco. Todos saíram carregados de livros oferecidos. |
