A aprendizagem do Latim (grande contribuinte para o desenvolvimento da comunicação linguística, das competências sociais e cívicas, da consciência cultural e da compreensão de vários elementos fundamentais da civilização ocidental) pode ser devidamente efectuada com métodos adequados e com o esforço correcto. O objectivo deste curso de introdução ao Latim é demonstrar isso mesmo e tornar os estudantes capazes de ler e de compreender textos latinos fáceis sem tradução.

O curso será alicerçado no grupo de textos com o nome Lingua Latina per se Illustrata, criado por Hans Ørberg, os quais foram criados com base no método directo e indutivo de aprendizagem das línguas.

O livro Familia Romana será a base do curso. Este livro apresenta frases e estruturas de aprendizagem que têm um sentido claro e óbvio para garantir a compreensão directa, de modo que as novas palavras e o funcionamento das regras gramaticais tornam-se claras, sem possibilidade de mal-entendidos, graças ao contexto, às ilustrações e às notas marginais que acompanham o texto. Os alunos reconhecerão automaticamente o significado das palavras e das frases, enquanto se familiarizam, progressivamente, com a estrutura e os mecanismos da língua, que será sentida como algo vivo. Não se estudará regras abstractas e frases retiradas do contexto, mas cenas da vida quotidiana, compreendendo, com naturalidade, a verdadeira função expressiva de cada parte da morfossintaxe e do léxico utilizado em cada momento.

Programa e conteúdos do curso com base no livro Familia Romana de Ørberg

· Capitulum I: Imperium Romanum

Sobre o estudo do latim. A pronúncia do latim. O caso nominativo singular/plural da 1.ª e 2.ª declinação e dos adjectivos de 1.ª classe. As formas verbais est e sunt. O advérbio non. As conjunções et, quoque, sed. A preposicão in com o caso ablativo. As partículas interrogativas: - ne?, num?, ubi?, quid? Introdução às letras e aos números.

· Capitulum II: Familia Romana

Os géneros masculino, feminino e neutro (-us, -a, -um) da 1.ª e 2.ªdeclinação e dos adjectivos da 1.ª classe. Os adjectivos possessivos meus, -a, -um, tuus, -a, -um. O caso genitivo (-i, -ae, -orum, -arum). Variantes morfológicas do pronome interrogativo: quis?, quae?, quid? (gen.: cuius?, nom. pl. qui? quae?), quot? Alguns numerais (unus, duo, tres). Ceteri -ae -a. A conjunção enclítica -que.

· Capitulum III: Puer improbus

Os casos: acusativo da 1.ª e 2.ª declinação e dos adjectivos da 1.ª classe. O verbo: presente do indicativo (3.ª pessoa do singular das quatro conjugações). Os pronomes demonstrativos, pessoais, interrogativos e relativos (nos casos nominativo e acusativo). Perguntas e respostas: cur...? quia... A conjunção neque.

· Capitulum IV: Dominus et servi

Os casos: o vocativo da 2.ª declinação. O verbo: distinção entre as conjugações a partir do tema verbal; imperativo (2.ª p. sing.). O genitivo de is, ea, id: eius. O uso de eius/suus,-a, -um. Quod e nullus -a -um. Os advérbios rursus e tantum. Os números cardinais 1-10.

· Capitulum V: Villa et hortus

O acusativo plural (-os, -os, -a) e o ablativo plural (-is) da 1.ª e 2.ª declinação e dos adjectivos da 1.ª classe. O ablativo com preposição (ab, cum, ex, in, sine). O verbo: o presente do indicativo (3.ª p. pl.) e o imperativo (2.ª p. pl.) das quatro conjugações. A declinação completa de is, ea, id. A conjunção etiam.

· Capitulum VI: Via latina

Algumas preposições com acusativo (ad, ante, apud, circum, inter, per, post, prope). Os complementos de lugar: quo? unde? Os complementos de lugar com nomes de cidade. O caso locativo. O verbo: presente de indicativo activo/passivo (3.ª p. do sing. e do pl.). O ablativo instrumental.

· Capitulum VII: Puella et rosa

Os casos: dativo singular e plural (-o, -ae, -is) da 1.ª e 2.ª declinacão e dos adjectivos da 1.ª classe. O reflexivo se. In + ablativo/acusativo. Perguntas retóricas: nonne...est? num...est? (immo…) et…et, neque…neque, non solum…sed etiam. O pronome demostrativo hic, haec, hoc (introdução). plenus + genitivo. Verbos compostos de preposição (ad-, ab-, ex-, in-).

· Capitulum VIII: Taberna romana

Pronomes interrogativos, relativos e demonstrativos (declinação completa). Verbos com tema en –i-. Tantus e quantus. O ablativo instrumental e o ablativo de preço. Conjunções ut e aut.

Destinatários:

Todos aqueles que desejam iniciar-se no latim ou aqueles que já anteriormente estudaram latim com métodos tradicionais, mas não conseguiram adquirir uma verdadeira fluência.

Objectivos:

- Iniciar o Conhecimento das declinações, das conjugações e da sintaxe da língua latina;
- Aprender a pronúncia restaurada;
- Aprender vocabulário latino básico e de alta frequência;
- Desenvolver a capacidade de ler textos simples.

Leccionação dos primeiros oito capítulos do manual Família Romana de Hans Orberg, durante 17h30 horas de contacto, distribuídas por 10 aulas, de 1h45 cada. Serão pedidos 75 minutos de estudo aos alunos por cada aula leccionada. O programa de estudos, assim, somará 30 horas totais.

Horário: Terças e Sextas-feiras, das 15h às 16h30.

Preço: 60€.

Tipo de Certificação: Certificado de Assistência.

Para mais informações contacte: sa.graduados@letras.ulisboa.pt ou centro.classicos@letras.ulisboa.pt .